Формировать представления о своем роде, семье, семейных ценностях, семейных традициях и семейных ролях.

ПИР НА ВЕСЬ МИР!

      Ситуация месяца "Мальчики и девочки" закончилась итоговым мероприятием "Пир на весь мир!". Добры молодцы и Красны девицы на пиру у Ивана- Царевича и Василисы Прекрасной.

Иван - Царевич поблагодарил Добрых молодцев и принял их в богатыри. Василиса Прекрасная вместе с девицами напекли "пирогов да караваев",накрыли скатерти - самобранки расписные. Девицы водили хороводы, молодцы показали удаль свою богатырскую.

      Активное участие в подготовке и проведении мероприятий оказывали родители (законные представители) Махабат Асилбековна и Эрна Эдуардовна.

Огромное спасибо всем родителям , принимавшим участие!

Больше фото по ссылке cloud.mail.ru/public/egC...

На мастер - классе по изготовлению ковров. Красны девицы "соткали" для добрых молодцев ковры, чтобы не холодно было в пути переночевать.

      Наши Красны Девицы не сидят без дела. В ожидании возвращения Добрых Молодцев из дальнего похода, готовят пир на весь мир.

     Под руководством Махабат Асилбековны, девочки учились стряпать ватрушки и рогалики с вареной сгущенкой. Кто - то впервые держал в руках тесто и самостоятельно раскатывал его скалкой, а кто - то уже ловко владеет таким умением.

     Такие события оказывают положительное влияние на социализацию детей.Во взаимодействии с родителями и членами семей старшего поколения (бабушки, дедушки) дети перенимают жизненный опыт. Взрослые стараются развивать когнитивные способности детей, но забывают о социуме. Дети должны уметь не только читать и писать, но и иметь опыт поведения в социуме, чувствовать себя частью семьи, общества.

     Технологии эффективной социализации именно на это и направлены. В ходе проигрывания различных жизненных ситуаций через сказочные сюжеты, ребенок приобретает опыт социальной жизни, развиваются способности к принятию собственных решений - на основе уверенности в себе, осознанности нравственного выбора и приобретенного социального опыта, развитых навыков социального поведения.

      В следующей публикации расскажем о итоговом мероприятии ситуации месяца "Мальчики и девочки" "Пир на весь мир!".

Больше фото по ссылке cloud.mail.ru/public/Ppc...

В рамках реализации технологии социализации детей дошкольного возраста в детском саду прошли клубные часы по теме "Мальчики и девочки". 

Целью данной темы является формирование знания и принятия своей гендерной принадлежности. Воспитание этикета общения между мальчиками и девочками и выполнять его в повседневной жизни. Формирование умения заботиться о своем здоровье и понимать важность занятия спортом.

Под руководством воспитателя Шапошниковой Нины Александровны, в течение недели ребята читали русские народные сказки, много рассуждали о том кто такие "мальчики", какими они должны быть, чес они отличаются от девочек. "Девочки" - чем отличаются от мальчиков, какими они должны быть. Приводили примеры из жизни и сказок. 

Договорились, что на следующий день девочки все оденут платья и юбочки, заплетут волосы в красивые косички, а мальчики оденут рубашки, приведут волосы в порядок и во всем будут помогать девочкам. 

Работа по технологии социализации Н.П.Гришаевой очень увлекла детей. 

После того как Иван-царевич сжёг  лягушачью кожу Василисы, её унес Кощей в свое царство. 

Иван - царевич спросил у ребят, что теперь делать, как вернуть Василису. И было решено идти в дальний поход, выручать царевну из плена Кощеева. 

Быстро сказка сказывается, да не быстро дело делается! С голыми руками и пустыми сумами не пойдешь в дальний поход. И решили наши богатыри изготовить щиты, мечи и шлемы.

А девицы- красные вызвались помочь, да хлеба испечь в дорогу дальнюю, ковры соткать, да пояса тугие сплести.

И принялись они за работу....

Мальчики на мастер - классе с Иваном - царевичем занялись изготовлением щита. А девицы - учились стряпать караваи. 

Впереди еще много интересно! 

Ситуация месяца началась с зачина. Звездочет ежедневно всматривается в глубины космоса и однажды обнаружил, планету Титанию, которая очень сильно засорена ее жителями. 

В гостях у Звездочета находился Незнайка. Он предложил полететь и помочь планете и ее жителям. 

Дети предлагали различные способы полететь в космос. И началась подготовка к полету...

Сегодня прошел клубный час "Подготовка к полету в космос.

Ребята средних и подготовительной групп разделились на команды в составе которых они прошли подготовку в Центре подготовки космонавтов.

Старшие ребята присматривали за младшими. детям была дана возможность проявить свои лидерские качества, умение самостоятельно принимать решения, брать на себя ответственность за других.

Тренировочный центр: участникам необходимо пройти полосу препятствий, проползти в темном туннеле, ловко увернуться от метеоритного дождя, тренировать свой вестибулярный аппарат.

Исследовательский центр: учились брать пробы и проводить исследования. Как очистить загрязненную воду и сделать ее пригодной для жизни.

Медицинский центр: участники прошли медицинское обследование и получить допуск к полету.

Учебный центр: конструирование летательного аппарата (ракеты).

Центр отдыха: можно расслабиться, посмотреть познавательные мультфильмы, послушать расслабляющую музыку.

В конце клубного часа всем ребятам вручили значки космонавтов.

Ждем полета на планету Титания.

Применение данной технологии способствуют социализации детей разных возрастов, учит ответственности, расширяет кругозор, развивает умение ориентироваться в пространстве, прививает нравственные качества...

Родители и дети детского сада подготовили экспонаты для музейной выставки. Воспитанники подготовительной группы провели, для ребят помладше , экскурсию.

На выставке работало "телевидение "Дошкольник ТV". Корреспондент задавал посетителям вопросы, интересовался их впечатлениями.

        Вот и подошла к завершению ситуация месяца "Мы живем в России" (по технологии эффективной социализации дошкольников Н.П.Гришаевой).
       В течении всего времени дети знакомились с народами России: с традициями и народными костюмами. Узнали какие национальные блюда готовят: ненцы, якуты, башкиры, татары...
        Многое о народах узнали из сказок и песен.
        Девочки из средней группы, под руководством музыкального руководителя Натальи Николаевны и воспитателя Ольги Владимировны, разучили ненецкий танец "Колокольчик" и стихотворения о главном животном тундры - олене.

Сегодня на таинственном острове: как мы спасали сказку! 

Сегодня наши ребята побывали в настоящем приключении на таинственном острове!  Но началось всё ещё в небе: вместе с прекрасной принцессой Будур и отважным Аладдином мы отправились в путь на волшебном ковре-самолёте.

Казалось, ничто не может омрачить это путешествие, но... Внезапный порыв ветра — и принцесса Будур случайно рассыпала свои драгоценные кристаллы!  Она очень расстроилась, ведь без них магия ковра-самолёта может угаснуть.

Но наши герои не растерялись! Ребята тут же предложили свою помощь. Чтобы собрать все кристаллы, нам предстояло выполнить непростые задания на каждом из островов, куда упали сокровища.

Наше сегодняшнее испытание:

Чтобы поднять настроение грустной принцессе и развлечь её, пока мы ищем кристаллы, нужно было проявить смекалку и творчество. Задание было сложным, но интересным:

1. Изготовить бусы из подручных материалов.

2. Создать героев для будущего театра.

Ребята с энтузиазмом взялись за дело: из всего, что нашлось под рукой, они мастерили яркие украшения и конструировали персонажей. Атмосфера была волшебной! Принцесса Будур с улыбкой наблюдала за процессом, и грусть на её лице сменилась радостью.

Это было незабываемое путешествие, полное творчества и дружбы. А кристаллы... мы обязательно их найдём в следующий раз!