Занятие получилось очень интересное и увлекательное. Дети с удовольствием мастерили танки, делали всё сообща, договаривались обсуждали. Дети, которые в реальной жизни посещали парад, рассказывали, как это здорово увидеть в реальной жизни военную технику. В ходе занятия дети учатся отстаивать свою точку зрения, работать в группе, команде. А также воспитывается чувство гордости за свою Родину. Во время занятия с детьми закрепили знания о различных родах войск, военной техники. Была проведена большая словарная работа (капитуляцию, Вечный огонь, Военный парад, миномёт, гаубиц). Когда дети конструируют, клеят, вырезают, собирают ту или иную конструкцию время проходит не заметно. Когда было всё готово у детей заблестели глаза, настолько получилось красиво, реалистично. В нашей группе прошел свой парад на Красной площади. Военная техника, Красная площадь, трибуны, салют вся композиция вызывала восторг это было настолько реалистично невозможно передать словами. Каждый хотел сфотографироваться на фоне парада. С каждым новым заданием, новой постройкой дети учатся не ругаться, работать сообща, учатся договариваться, узнают очень много интересной, полезной информации, всё это происходит в игровой форме.

Закрепление знаний детей о родном крае, семье, городе/деревне, символах России, формирование у детей навыков конструирования, развитие мелкой моторики, воображения, речи и коммуникативных способностей, умение работать в команде.

Под руководством Наталии Яковлевны, ребята создали еще одну дидактическую игру "Путешествие по парку семейного отдыха и развлечений "Таганская слобода". Воспитанники продолжают знакомство с достопримечательностями родного города Екатеринбурга. В игре может принимать участие много детей. Игра начинается с того, что дети выбирает одну дорожку. Чтобы выбрать кто по какой дорожке пойдет можно бросить кубик и таким образом выбрать. На каждой дорожке детей ждут различные постройки, объекты, детям нужно про них рассказать, но также будут попадаться не достающие объекты, которые дети должны вспомнить. Прежде чем дети пойдут по дорожкам они рисуют план-схему. Где какие объяты находятся. Побеждает та команда, которая назовет больше объектов и вспомнит чего не хватает.

Ребята средней группы, под руководством Ольги Владимировны, сконструировали "Екатеринбургский Хладокомбинат", производство мороженого и эскимо. Познакомились с профессиями. Ребята так увлеклись игрой. Сконструировали магазин в котором продают мороженое, которое поставляют с хладокомбината. Познакомились с "процессом производства".

Неделя космоса прошла очень насыщено. Ребята много узнали о космосе, космонавтах, попробовали себя в роли первооткрывателей и сконструировали базу на луне.

В рамках реализации проекта Наталия Яковлевна совместно с ребятами изготовили дидактическую игру "Путешествие по городу Екатеринбургу". Цель игры: Воспитание гражданственности и патриотизма у детей 5-6 лет Формирование представления о достопримечательностях родного города. Расширять знания детей о родном городе, узнавать и называть достопримечательности города, место их расположения. Вовлекать детей в активную познавательную деятельность. ребята сконструировали знаковые места города, а педагог подготовила карточки с QR-кодами, переходя по которым ребята могли узнать больше о достопримечательности, рассмотредь иллюстрации.

Воссоздать производственные помещения. Дети познакомились с производственными помещениями кондитерской. Обсудили, какие технологические процессы производятся в каждом из них и почему нельзя нарушать технологию производства. В кондитерской дети устроили кладовую для хранения сырья, где стоят холодильники. Дети смастерили их из картонных коробок, В помещении для приготовления теста, помещении разделки теста и выпечки сконструировали большие столы. Помещение для приготовления крема, отдельное помещение для отделки кондитерских изделий, кроме столов дети слепили из пластилина миниатюрные торты и пирожные. Здесь же организовали кондитерскую лавку, где семья Чудогородовых систематически покупает пирожные. Дети развернули сюжетно-ролевую игру: участвовали сами. Девочки были кондитерами и «пекли» торты. В процессе конструирования дети познакомились с профессиями: кондитер, шеф-кондитер, кондитер – оформитель, шоколатье. Некоторые ребята задумались стать кондитером или шоколатье. Здесь мы решаем задачу ранней профориентации детей.

Ребята, под руководством Труновой Ольги Владимировны, создали модель художественной школы, познакомились с профессиями, узнали чему учат в этой школе.

Реализуя региональный компонент ребята продолжают знакомиться со значимыми объектами города Екатеринбурга. Сегодня воспитанники под руководством Наталии Яковлевны познакомились с объектом музыкальной школы им. Рахманинова. Познакомились с музыкальными инструментами, узнали профессии людей, которые работают в этой школе.

Под руководством воспитателя Половниковой Наталии Яковлевны, воспитанники старшей группы сконструировали спортивный комплекс. Целью данной темы являлось создание условий для развития творческих способностей, пространственного мышления и навыков конструирования у детей старшей группы посредством создания макета спортивного комплекса с использованием конструктора и бросового неструктурированного материала. У ребят получился замечательный спортивный комплекс.

Формирование у детей навыков конструирования, развитие мелкой моторики, воображения, речи и коммуникативных способностей через создание игровых объектов по теме «Футбол». Ожижаемый результат: - обогащение словаря: за счёт слов футболист, тренер по футболу, судья в футболе, спортивный врач, поле для игры в футбол, ворота, табло, трибуна; - закрепление у детей умения отвечать на вопросы педагога; - формирование представлений детей о сенсорных эталонах цвета и формы, их использовании в самостоятельной деятельности; - повышение уровня эмоциональной отзывчивости, взаимодействие в игре со сверстниками, развитие коммуникативных навыков и развитие творческого склада мышления у детей;

Дети познакомились с архитектурными особенностями Собора Святой Софии, научатся узнавать его среди других храмов. Узнают о его историческом значении. В процессе конструирования дети закрепили знания о геометрических формах, принципах устойчивости конструкций, способах соединения деталей. Развивают пространственное мышление, мелкую моторику. Дети учились работать в команде: распределять роли, договариваться, учитывать мнение других, искать компромиссы. Развивают коммуникативные навыки, учатся выражать свои мысли и аргументировать свою точку зрения. Дети получили удовольствие от успешно выполненной работы, от осознания того, что они создали что-то значимое. Формируется положительное отношение к труду, уважение к культурному наследию. Воспитывается чувство патриотизма и гордости за свой город и страну.

Ребята рассмотрели здание почты, проанализировали форму, материалы, особенности архитектурных решений. Поиграли в сюжетно - ролевую игру "Почта". Используя конструктор "Чудо - город" сами построили здание почты.

С помощью конструктора «Путешествие в Чудо - город» мы создали макет Театра кукол г. Екатеринбурга. Дети не только собрали модель здания, но и проиграли сказку «Заюшкина избушка», познакомились с особенностью театра, в этом театре работают не только актеры люди, но и актеры - куклы. Таким образом, ребята познакомились с важной культурной достопримечательностью города, узнали о профессиях театра и традициях уральского кукольного искусства.

Создание условий для накопления представлений детей о зеленых зонах родного края и их флоре. Ребята создали свой парк, где воссоздали то, что бы им хотелось увидеть.

Создание условий для развития конструктивных умений и творческого воображения детей младшего дошкольного возраста в процессе создания построек из крупного блочного конструктора, стимулирование к игровой деятельности.